由于地理条件、经济发展、教育资源配置等原因，东西部以及城乡之间的教育发展不均衡问题一直受到全社会的普遍关注。ICT技术的飞速发展，为促进教育公平和优质化提供了基础保障和重要途径。ICT技术联接每一所学校和每一个班级，使农村的孩子也能跟大城市里的孩子们一样享受到优质的教育资源，使山区教师的数字化能力得到提升，大大缩小了偏远地区的教育水平差距和数字鸿沟。

四川省某县，位于该省东北部、嘉陵江中游，面积1334平方公里，辖39个乡镇、647个村（社区），73万人，作为西部欠发达县，想要真正改变基层教育困局，简单依靠课程改革很难奏效，如何借助ICT技术手段改变现有教育资源配置，最终实现教育的均衡发展？

为了提升基础教育的质量，为全县孩童提供公平优质的教育机会，该县教育科技和体育局（简称：教科体局）从2019年开始启动新一轮教育信息化项目，光润通华为有幸参与其中，助力建设“全光校园网络”，为全县80所乡村学校提供“40G出局、万兆到校、千兆到班”的高速宽带联接。基于光纤网络广覆盖的优势，该县教科体局建立起覆盖14个镇、5个乡和2个街道办学校之间“学科资源”、“教育管理”和“信息宣传”的共享平台，促进城乡学校资源共享，提升了教学数字化和现代化水平，让70000多名偏远地区学校师生能够公平地接入优质的教育资源。

过去，农村学校由于受到地理条件限制，规模小、分布散的问题比较突出，加之师资力量不足，部分课程无法开齐开好，音乐、美术这些课只能由其他科老师兼带，质量不高，学生提不起兴趣。如今，与实验小学结对帮扶、相隔60多公里的农村学校，利用在线课堂，不仅能开齐开全音乐、美术等通识教育课程，而且上课的都是专业教师。使农村小学学生们的综合素养得到了很大提高，有助于他们塑造丰富完整的人格，培养具有广博知识和自由心灵的栋梁。

借助该县城乡学校远程录播互动系统，直播课堂、同步互动课堂、双师课堂正在成为常态。通过全光光润通F901E千兆网卡，该县乡镇学校的学生可以实时远程与城区学校学生一起上课，实现课堂双向互动；县电教馆可以将整个课堂一键实时录制，将优质课例、精彩片段存入光润通提供F4002E-V3.0网卡的云数据中心，供全县师生观摩学习。让乡村孩子通过信息技术，获取更丰富的知识和技能来改变命运，和城市孩子能站在同一起跑线上成长，实现城乡教育优质均衡发展。

在光纤高速网络的基础之上，教务管理平台将自动化办公系统、数字图书馆等应用集中管理， 蓬安县80所学校的校长、老师均可在一个平台上实现协同办公、文档查阅、资源调度，打破校际壁垒。

四川省教育工委书记，县教育科技和体育局党委书记表示，通过教育信息化数据交换的及时性、快捷性，光润通这套完整的全光体系让我们的管理者、学生、家长能够通过这个平台，实现教育管理、教学应用、网络学习和家校的共育，真正实现了教育的公平发展，促进了教育的优质均衡，最终实现互联网+教育的有机融合。